摘要：
目的：了解江西省某市初中生主观幸福感状况，并探讨主观幸福感与家庭功能之间的关系，从家庭功能的角度探讨初中生主观幸福感与成长环境的关系，为其心理健康教育提供依据。方法:方便选取江西省某市一初中，采取分层整群抽样方法进行调查；同时采取入户调查法，随机选取自然村，对自然村中所有初中生进行调查，利用青少年主观幸福感量表和家庭功能评定量表对733名初中生进行调查。结果：（1）初中生的总体主观幸福感处于中等偏下水平，从主观幸福感的各维度来看，家庭和友谊满意感较高，学业满意感最低，正性和负性情感体验均较低；（2）女生的友谊和自由满意度高于男生，非独生子女的负性情感高于独生子女，寄宿生的家庭、学业和自由满意度高于非寄宿生，家庭居住地和家庭结构对家庭满意度有影响，年级与学习成绩影响主观幸福感的部分维度；（3）家庭功能的部分维度与主观幸福感的部分维度之间存在相关性，家庭功能可以预测主观幸福感水平。 结论：初中生的总体主观幸福感处于中等偏下水平，有待提高。家庭功能对初中生主观幸福感具有较大的影响，家庭功能健康的初中生，更有可能具有较高的生活满意度，更有可能体验到较高水平的幸福感。
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